Gonzague
Synthèse individuelle de TPE
Gonzague BERTIN PS2 pour le 14 février 2011
Au Lycée Naval avec Tanguy
Le thème est les modélisations et le sujet les fusées à eau.
Peut-on facilement modéliser des trajectoires de fusée à eau ?
1. Recherches
Nous avons eu du mal à choisir le sujet parce que nous avions peu d’idées qui correspondaient aux thèmes proposés. Tanguy connaissait déjà ce domaine et cela l’intéressait de faire des calculs de trajectoires. Quand a moi, il m’a fait découvrir cette activité et je l’ai trouvée tout de suite intéressante. Il avait déjà une fusée à eau chez lui qu’il avait lui-même construite et nous avons pu ainsi éviter une perte non négligeable de temps, due à sa construction. La recherche de la problématique a été assez rapide. En effet entre modélisation et lancer de fusée, nous avons tout de suite choisi la problématique suivante: Peut-on facilement modéliser des trajectoires de fusées à eau.
Nous avons décidé de traiter le sujet en deux parties : comment fabrique-t-on une fusée et quelles sont les caractéristiques qui font évoluer sa trajectoire en première partie, et en deuxième, quelles sont les formules qui caractérisent la trajectoire d’une fusée.
Nous ne nous sommes pas vraiment partagés le travail mais nous avons fait des recherches en parallèle pour aller plus vite et pouvoir faire nos essais de lancement ensemble.
Le travail de recherche s’est effectué en deux temps : le défrichage qui a été assez long par la sélection d’un certain nombre de sites qui nous paraissaient intéressants, puis la réponse à la problématique par l’exploitation de ces mêmes sites. Nous avons trouvé des sites de formules qui étaient des formules trop précises et des sites de fabrication de fusée pour enfants que nous avons écartés ou dont nous avons tirés que des informations à notre niveau.
2. Expériences
Les lancements se sont déroulés sur le front de mer. Nous avons effectué quelques tirs de fusée, mais la cadence n’était pas assez rapide. Nous n'arrivions à faire que trois ou quatre tirs par séance ce qui n’était pas suffisant. Tanguy a alors continué chez lui les tirs alors que je commençais à étudier les formules avec l’aide de monsieur Bayard. Nous en avions vues quelques unes en cours physique et j’ai essayé de les appliquer en apportant des nouveautés.
3. Production Finale
Pour la création de la production finale, nous avons décidé assez facilement de créer un site web parce que, pendant nos recherches, nous avons trouvé beaucoup de forum de questions sur les fusées et que nous avons pensé que cela pourrait servir à d’autres personnes qui voudraient les découvrir. Ce fut plus difficile de s'accorder sur ce qu’on allait mettre sur ce site. Tanguy voulait qu’on fasse un site très complet avec la construction de la fusée avec ses accessoires, toutes les démonstrations précises ainsi que les formules utilisées. Quand à moi, je voulais qu’il serve juste de support avec les calculs et quelques bases sur les trajectoires et les propulsions. Finalement, nous nous sommes réparti la tâche. J'ai rédigé une partie des onglets, illustrés par l'iconographie réalisée sur Paint, j'ai modifié d’autres images que j’avais trouvées sur Internet pour qu’elles correspondent mieux aux sujets qu’elles illustrent. J’ai fait un film sur Windows Movie Maker sur un tir effectué sur le front de mer et une fusée à eau chez moi pendant les vacances à l’aide de différents sites. Cela m’a permis de tester ce qui est vraiment important pour en lancer une. Enfin j’en ai fait une sur Solidworks ce qui m’a pris aussi assez longtemps parce que je ne maitrisais alors pas très bien le logiciel.
Nous avons eu du mal à finir ce TPE étant donné l’absence de mon camarade pendant les cinq derrnière séances. Nous avions du mal à coordonner notre travail et nous n'avons pu nous contacter qu'assez tard. Nous avons eu relativement peu de temps pour préparer l’oral, sans oral blanc. Mais je pense néanmoins que nous avons fait une équipe efficace qui a pu mener notre projet jusqu'à son terme. J’ai été très heureux de faire ce TPE en collaboration avec Tanguy.